Gyakorlati oktatásra lenne szükség!

Másodízben volt házigazdája a földrajz és a biológia szakos tanárok nyári továbbképzőjének a Dévai Téglás Gábor Elméleti Líceum. – Idén 29. alkalommal szervezte meg a Romániai Magyar Pedagógusok Szövetsége a Bolyai Nyári Akadémiát, és a biológus, illetve a földrajz szakos kollégákkal ismét Déván kötöttünk ki. 2015-ben tartottuk még itt a képzést, és igen kedves emlékek fűznek ehhez a vidékhez. A terepgyakorlatok során ezúttal is felkerestük a Hátszegi Geoparkot, a malajesdi várat, a Retyezát Nemzeti Parkot, a brádi Aranymúzeumot és a városnézés, illetve szakmai előadások során is ismerkedtünk a vidék nevezetességeivel – számolt be az egyhetes képzés élményeiről Péter Kinga szekcióvezető, aki Dávid Zoltán kollegájával közösen szervezi évről évre a BNYA földrajz-képzéseit.

Az RMPSZ szakmai vezetői évek óta tudatosan igyekeznek olyan általános témákat meghirdetni a nyári akadémiára, amely valamennyi szakterületen segít a pedagógusoknak sikeresen szembenézni az új kihívásokkal. Idén a pedagógusi együttműködés volt az alaptéma. – Korábban is érzékeltük, de a járvány ráerősített arra, hogy nagyon fontos a kollégákkal való együttműködés. A mi esetünkben elsősorban a természettudományokat oktató tanárok közötti kapcsolatot kellene erősíteni, hogy hatékonyabban fejleszthessük a diákok ilyen irányú készségeit. Ezúttal kerekasztal-megbeszélésen osztottuk meg az online oktatásban szerzett tapasztalatainkat, és közös terepgyakorlatokon vettünk részt a biológus kollegákkal, akikkel évek óta közösen szervezzük a nyári képzéseinket. Most is megtapasztaltuk, mennyivel gazdagabb élmény, ha földrajzi, állat- és növénytani szemszögből is megismerünk egy-egy vidéket – mondta Péter Kinga.

Így együtt a csapat közel 40 főre rúgott. Tizenkilencen jelentkeztek a földrajz- és tizenöten a biológiaképzésre. Több helyszíni előadót is meghívtunk, akik a vidék különlegességei mellett a nagyvilág természeti csodáira is ráirányították a figyelmünket. Elhangzott előadás Etiópiáról és összehasonlító előadások során valamennyi kontinensre elkalauzoltak előadóink. Az itt szerzett információkat nagyon jól be lehet építeni a tananyagba. Jómagam mindig igyekszem ezekkel színesíteni a tanórákat. De a terepgyakorlatok alkalmával megismert helyszínekre is el szoktam vinni a diákokat. És a képzés során megerősödő szakmai kapcsolatok is nagyon hasznosnak bizonyulnak tanév közben, amikor egy-egy jó ötletre van szükség a tanítás során. Az évek folyamán voltak előadóink, akik nagyon gyakorlatias módszereket vetettek be, néha vetélkedőt is szerveztek számunkra. Az ilyenfajta tapasztalatokat is nagyon jól tudom hasznosítani tanév közben – mesél a BNYA hasznáról Péter Kinga.

Véleménye szerint a földrajzoktatásban sokkal nagyobb hangsúlyt kellene fektetni a gyakorlati tevékenységre, a kirándulásokra, a terepgyakorlatra, ahol a diákok tapasztalat útján érthetik meg a fogalmakat, sokkal mélyebben átláthatják az összefüggéseket. Sajnos azonban a csökkentett óraszám – általános iskolában heti egy földrajzóra –, a tömény tananyag, illetve a diákok túlterheltsége csak kis mértékben teszi lehetővé még a délutáni, hétvégi túrázásokat is.  

Péter Kinga szervezőként megemlíti: a pályakezdő kollégák nehezebben kapcsolódnak be a nyári képzésekbe. Ennek gyakorlati oka, hogy a BNYA általában egybeesik a véglegesítő vagy címzetesi vizsgákkal. De idén is velünk volt egy fiatal kolléga, aki a vizsga lejárta után motorra ült, és eljött Dévára – osztja meg örömét a szervező. Általában Erdély minden megyéjéből vannak érdeklődők. Idén is Csíkszeredától Aradig, Sepsiszentgyörgytől Szatmárnémetiig mindenfelől voltak tanárok. Sajnos Hunyad megye földrajz szakos tanárai idén sem jelentkeztek továbbképzésre. Házigazdaként azonban a dévai magyar iskolaközpont ezúttal is jelesre vizsgázott. A szervezők azt tervezik, jövő tavasszal itt szervezik a Teleki Pál Kárpát-medencei Földrajz–Földtan Verseny erdélyi fordulóját.