Kihelyezett pedagógusfórumot tartottak Temesváron

Csík Terület Ifjúsági Tanácsa  (CSTIT) és Hargita Megye Tanácsa szervezésében szeptember 28–30. között a temesvári Bartók Béla Líceum adott otthont a XVII. Pedagógusok Fórumának. 

A kihelyezett rendezvény, amelyen mintegy 30 székelyföldi és 15 bánsági magyar pedagógus vett részt, a Hargita megyei önkormányzat által 2009-ben elindított Összetartozunk szórványprogram hozadéka.

A szombati hivatalos megnyitón Kozma István, Csík Terület Ifjúsági Tanácsa (CSTIT) elnöke köszönetét fejezte ki Hargita Megye Tanácsának, valamint a Temes megyei partnereknek.

Házigazdaként Szilveszter Ibolya, a temesvári Bartók Béla Líceum aligazgatója üdvözölte a csíki és helybéli pedagógusokat: „A környék egyetlen magyar tannyelvű oktatási központjaként a céljaink közösek, ezért érdemes közösen dolgoznunk és gondolkodnunk.”

Marossy Zoltán kormányfelügyelő az Összetartozunk program pozitív hozadékát hangsúlyozta. „A kölcsönös együttműködő tevékenységek fontos hozadéka a szakmaiságon túl, hogy összerázódik egy csapat. Olyan közösség alakulhat ki, amely továbbra is kapcsolatban marad egymással” – mondta.

Zonda Erika, Hargita Megye Tanácsa Programok és Alárendelt Intézmények Vezérigazgatóságának vezetője, az Összetartozunk közösségerősítő program felelőse örömének adott hangot, hogy Aranyosszék és Beszterce-Naszód után Temesvár adhat otthont a XVII. Pedagógusok Fórumának. „Jelen találkozó célja elsősorban az ismerkedés, hogy a két megye pedagógusai megismerjék egymás mindennapjait, nehézségeit, megosszák tapasztalataikat” – hangsúlyozta a vezérigazgató, aki a program hozadékaként emelte ki, hogy az elmúlt évben tizenegy Temes megyei és Hargita megyei tanintézet kötött testvériskolai kapcsolatot egymással.

A szórványban és a Székelyföldön tevékenykedő pedagógusok és tanintézetek jelentik az egyik legtermékenyebb táptalajt a tömbmagyarság és a szórványtelepülések közötti viszony felvirágoztatására, hiszen ők azok, akik a jövő nemzedékét nevelik, alakítják, munkájuk révén erősíthetik identitás- és magyarságtudatukat.

Kiss Ferenc Temes megyei tanfelügyelő bevezető előadásában a megye népességéről, az itt élő kisebbségek számbeli alakulásáról számolt be, majd ismertette a Temes megyei iskolahálózatot, valamint a Bartók Béla Líceumot és az ott zajló nagyvárosi szórványjátszóház-programot. Hátsek Kinga arról tartott előadást, hogyan lehet játszva tanulni a román nyelvet. A kézműves-tevékenységek mellett a résztvevőknek lehetőségük adódott Temesvár nevezetességeinek meglátogatására is.

A XVII. fórumot Hargita Megye Tanácsa társszervezőként, a Hargita Megyei Nevelési és Erőforrás Központtal együttműködve támogatta, a rendezvény Hargita Megye Tanfelügyelősége, a Hargita Megyei Ifjúsági és Sportigazgatóság és a Romániai Magyar Pedagógusok Szövetsége szakmai támogatásával valósult meg.