Kulturális örökség és oktatás

Mennyire hasznosítható egy ország, térség kulturális öröksége az oktatásban?

Sok mindenben, osztotta meg egyhetes portugáliai tapasztalatait Fodor Edit, a dévai Téglás Gábor iskola tanárnője. Aki március derekán a Comenius EU-s pályázat révén 8 országból érkezett tanárokkal együtt a portugál fővárosban tartott továbbképzésen vett részt. A tanfolyamot a hollandiai Groningen városában lévő Educatief Centrum Noord en Oost (ECNO) szervezte, az angol nyelven zajlott tanfolyamon, pedig a holland Fokko Dijkstra és a portugál Ana Cristina Baptista vezette, a "learning by doing" (tett közben tanulás) elv alapján.

Castelo de São Jorge, Mosteiro dos Jerónimos, Belém Torony, Padrão dos Descrobrimentos, Palácio Nacional, vagy Pena Palota a portugál főváros és környékének híres történelmi-kulturális látványosságai. Fernando Pessoa, Luís de Camões és Antero de Quental a portugál irodalom nagyjai. A tanfolyam a kulturális örökség alapján oktatási modellt ajánl a nemzeti vagyon elsajátításának érdekében különböző alternatív tanítási módszerekkel, számítástechnikai eszközökkel gazdagítva, ismertette tapasztalatait Fodor Edit, aki mellett Romániából csak egy bákói tanárnő vett részt a nemzetközi tanfolyamon. Ezeket az eszközöket fel lehet használni a jövőben a közvetett tanításban, valamint a multinacionális kapcsolatok és a nemzetközi projektek fejlesztésében is.

Mert Portugáliában a kulturális örökség oktatásügyi kiaknázását már gyakorlatba ültették, nem hiába volt a tanfolyam mottója a "kísérletezz többet, mint elképzelsz". A híres vitorla a Caravelle Vera Cruz, megtekintése különleges élmény volt, hiszen annak a felfedező hajó az élethű másolata, amellyel a portugál hajósok, évszázadokkal ezelőtt áthajózták az Atlanti-óceánt, és elérték a Jóreménység fokát. Ma ezt a másolatot különböző körutazásokra használják, ahol az utasok többsége diák, akik szívesen tanulnak a tenger és a hajózás titkaiból, persze a szó szoros értelmében, a kéthetes kalandért, pedig a Caravelle fedélzetén végzett munkával fizetnek. Ott közvetlenül megismerhetik a nagy felfedező portugál hajósok életével, a navigáció nehéz művészetével, korabeli eszközöket használva és korabeli körülmények között. Egy ilyen tapasztalat alapján a diákok többet tanulnak az adott témáról, mint az összes tankönyvből, számtalan tanórán.

Ennek alapján a szervezők hasonló tantervi anyagok kidolgozását kérték a tanfolyam részvevőinek, az irodalom, földrajz, művészetek, történelem, zene, stb. vagy bármilyen más téren. Mit írna naplójába a híres felfedező, Vasco da Gama, ha manapság indulna felfedező útra, de nem az Atlanti óceánon Afrika felé, hanem, mondjuk Európában, szárazföldön, a Balti és a Fekete tenger között? Bizonyára számos érdekes történelmi, kulturális, természeti vagy etnológiai jelenséggel szembesülne. A dévai tanárnő finnországi kollégájával együtt eme témát választotta közös dolgozatukhoz. Mert a kulturális örökség ugyanúgy hidat építhet a vén Európa nemzetei között, illetve a nemzedékek között.