Tanintézményeket szerelnek fel az országos helyreállítási terv anyagi támogatásával

A megyei tanács megvalósítja a „Bútorok, tananyagok és digitális eszközök biztosítása az Arad megyei egyetem előtti oktatásban” elnevezésű projektjét, amelyet az országos helyreállítási terv (PNRR) finanszíroz. A projekt támogatható összértéke a finanszírozási szerződés szerint 10,2 millió lej, és 2024 decemberében fejeződik be.

Az igényeket megvizsgálva a kiválasztott oktatási intézményekbe a következő eszközök/felszerelések/berendezések szükségesek:

• 161 tantermet szerelnek fel bútorokkal és taneszközökkel; 

•191 tantermet szerelnek fel digitális eszközökkel; 

• 12 informatikai laboratórium az általános, középiskolai és középiskolai kapcsolódó egységekben; 

• 10 természettudományi laboratóriumot az egyetem előtti oktatási egységekben speciális bútorokkal szerelnek fel;

• 9 természettudományi laboratóriumot szerelnek fel digitális eszközökkel; 

• 31 középiskolai helyiség bútorokkal és sporteszközökkel felszerelve, beleértve a digitális eszközöket is; 

• egy informatikai laboratórium a szakképzési és műszaki oktatási egységekben;

• egy szakképzési és műszaki gyakorlati műhely, speciálisan felszerelve és berendezve, beleértve a digitális eszközöket is;

• egy új informatikai laboratórium; 

• egy új, bútorokkal felszerelt óvodai tanterem.

A befektetések célja az Arad megyei oktatási rendszer minőségének javítása, a minőségi és inkluzív oktatási folyamat előmozdítása.

Összesen 18, az Arad megyei tanácsnak alárendelt és más olyan oktatási intézményt azonosítottak, ahol szükség van ezekre a befektetésekre, köztük van a nagyzerindi Tabajdi Károly Általános Iskola.

A legtöbb azonosított iskolában a bútorok több mint ötévesek, romosak, és le kell cserélni. Egyes esetekben a meglévő bútorok jó állapotban vannak, de nem elegendőek, így be kell még szerezni néhányat.

Egyes településeken a digitális erőforrások szűkösek vagy egyáltalán nem léteznek. A korlátozott digitalizálásnak az oktatási folyamatra gyakorolt hatását a COVID-járvány idején figyelték meg, amikor nem lehetett bejárni az iskolákba személyesen, hanem online oktatás zajlott a legtöbb helyen.

A 18 kedvezményezett közül 15 vidéken található (ebből 10 hátrányos helyzetű területen), ahol többnyire hátrányos szociális helyzetű gyermekek vesznek részt az oktatási tevékenységben.

(Fotó: pixabay.com)