Összefogás nélkül nem megy!

Sokkal inkább júniusi verőfényes tanévzárói, mint szeptemberi évnyitói időben indult az idei tanév idén Aradon, így az idéntől főgimnáziumi ranggal rendelkező Csiky Gergely iskolában is.

 

A poént nem is hagyhatta kiaknázatlanul Juhász Béla igazgató, aki figyelmeztetett: az időjárás senkit se tévesszen meg, tanévnyitóra gyülekezett össze a sok tanuló, tanár, szülő, nagyszülő. És arra is figyelmeztetett: a főgimnáziumi titulusra nem lehet babérként ráülni, az az eddiginél jobb, minőségibb munkára kötelez. Mindezt az eddigieknél jobb körülmények között, ugyanis az új épületszárnyat hivatalosan is átvették, és a Csiky kötelékébe tartozó Kincskereső óvoda is újjászületett. Mindez nem valósulhatott volna meg a tanügyi tárca és a helyi tanács hathatós támogatása nélkül, ahol eredményes háttérmunkát végzett Király András államtitkár, illetve Bognár Levente alpolgármester.

Király András felhívta a figyelmet, hogy az új tanügyi törvény alkalmazása közben még sok meglepetés érheti az iskolákat, valamint arra, hogy az élet kihívásaira az iskolában kell felkészülni. Arad megye magyar közössége megkülönböztetett figyelemmel követi a Csiky tevékenységét, azt, hogy a külcsín – elnevezés, új, korszerű épületszárny – változása a belbecs gazdagodásával is jár-e. Nem hagyta megjegyzés nélkül, hogy az új tanügyi törvény értelmében minden tantárgyat anyanyelven tanulhatnak, így a VIII. és a XII. osztályosok Románia történelmét és földrajzát is.

Faragó Péter RMDSZ-es parlamenti képviselő önbecsülésre biztatta az új tanévet kezdő csikys diákokat és arra: bízzanak tanáraikban, az itt szerzett tudásban, amellyel fontossá tehetik magukat saját maguk, a magyarság és a társadalom előtt.

Bognár Levente a tanulás örömét emelte ki, amelyet bearanyozhat a találkozás öröme az iskolával, a kollégákkal, a tanárokkal, és amelynek korszerű hátteret biztosít a teljes mértékben birtokba vett új beruházás.

Pellegrini Miklós helyettes főtanfelügyelő az idei tanév három prioritására hívta fel a figyelmet: a hiányzások radikális csökkentésére, az értő olvasókészség javítására és a felmérések fontosságára. Ez utóbbira nem azért helyeznek nagyobb hangsúlyt, hogy hierarchiákat alakítsanak ki az osztályokban, hanem azért, hogy szükség esetén idejében közbeléphessenek a tanárokkal és a szülőkkel közösen. Az összefogás, az egymás segítésének fontosságát külön kiemelte – ez kölcsönösen hasznára válhat mindenkinek.

Király Árpád marosi főesperes a 28 elsőst – őket korábban Naschhauer Karina II.-os tanuló köszöntötte meghatóan! – kézen fogva bevezető Khell Levente tanítóra utalva azt kívánta a csikyseknek, hogy az Úr hasonlóképpen fogja őket kézen az új tanévben, majd megáldotta a jelenlévőket.

A megnyitó ünnepség után – amely a román himnusszal kezdődött és nemzeti imánkkal fejeződött be – a tanulók tanítóikkal és osztályfőnökeikkel az osztálytermekbe vonultak, ahol megkapták tankönyveiket, és megtudták az első napok órarendjét.

Amint azt az 1989-es rendszerváltás után megszokhattuk, a csikysek tanévnyitója a belvárosi római katolikus templomban ökumenikus istentiszteleten vettek részt, amelyet Máthé Zoltán (Piusz atya) plébános, Baracsiné Dávid Zsuzsanna belvárosi református, Jakab István evangélikus-lutheránus és Simon András belvárosi baptista lelkész bonyolított le. Szentbeszédében – bibliai idézetekkel és hétköznapi történetekkel alátámasztva – Jakab István egymás segítésének a fontosságát emelte ki, hangsúlyozva: az összefogással semmit sem veszíthetünk, csakis nyerhetünk.

Az istentisztelet áldással fejeződött be, majd Simó Gizella XI. A osztályos tanuló Reményik Sándor Akarom című versét adta elő, és elénekelték nemzeti imánkat.

A Csiky Gergely Főgimnázium a 2011–2012-es tanévet több mint 650 tanulóval kezdte, a Kincskereső óvodában mintegy 75-en vannak. Ebben a tanévben négy kilencedik osztály indult: matematika-informatika, intenzív angolnyelv-oktatással, turizmus-közétkeztetés, elektronika-automatizálás. A filológiára nem volt elég jelentkező.