Szakiskolába kerülnek, ha nem teljesítenek ötös átlag felett

Többek között ezt szögezi le a Hivatalos Közlönyben már megjelent középiskolába jutást szabályozó metodológia.

A tanügyminisztérium javaslatát – mely szerint azok a tanulók, akik nyolcadik osztály végén 5-ösnél alacsonyabb bejutási átlagot értek el kötelezően szakiskolában vagy duális oktatásban folytassák tanulmányaikat – egy többségében szülőkből, szakszervezetekből és diákokból álló társadalmi párbeszédért felelős bizottság pozitívan fogadta és támogatta még a nyáron, a rendelet az elmúlt csütörtökön jelent meg a Hivatalos Közlönyben.

A kilencedik osztályba jelenleg számítógépes elosztás alapján lehet bejutni, a felvételi jegy 80 százalékát a képességvizsgán szerzett jegyek átlaga, a fennmaradó 20 százalékot pedig a gimnáziumi átlag adja. A hatályba lépett rendelet már érinti a 2019–2020-as tanévben képességvizsgázó nyolcadikosokat.

A Konstanca Megyei Diákok Szervezete (AEC) nem támogatja a javaslatot, és az Államelnöki Hivatal is bírálja a miniszteri rendeletet. Ez utóbbi közleményben ad hangot egyet nem értésének, úgy véli, ezzel még inkább elválasztják, megkülönböztetik a tanulókat, kiemeli, hogy a rendelet fenntartja és erősíti azt a téves megítélést, miszerint a szakiskolákban a gyengébb képességű diákok tanulnak, így ezt az oktatási formát egyfajta büntetésként fogják fel, mintsem esélyként a szakmai kiteljesedésre.

A közlemény szerint a PSD-kormány egy újabb baklövése, ártalmas kísérlete ez a tanügyi rendszer ellen.

Tiltakozásra buzdít a Tanulók Országos Tanácsa

A miniszteri rendelet ellen fekete karszalaggal való tiltakozásra szólítja fel a tanulókat, szülőket, tanárokat a Tanulók Országos Tanácsa.

A Gyász az oktatásért nevű kezdeményezés értelmében a szeptemberi 9-i tanévnyitókon gyászszalag viselésével csatlakozhatnak a kezdeményezéshez, mintegy tiltakozásként az ellen, hogy jövő évtől csak azok a diákok juthatnak be a líceumba, akiknek a felvételi átlagjegye legalább ötös.

A miniszteri rendelet kapcsán a közlemény rámutat, az csak ráerősít arra a közvélekedésre, miszerint a szakiskola a rendszer „szemétlerakója”.